RACONS DE MÚSICA
S'acaba el curs i volen repassar els continguts del tercer trimestre de manera dinàmica. 6 racons que tracten diferents aspectes musicals i que són molt divertits:
1) NOM DELS INSTRUMENTS AMB PLASTELINA
2) PIQUEM RITMES
3) LLEGIM PARTITURES DE COLORS AMB LA TABLET
4) ENS INVENTEM MELODIES AMB ORFF
5) MEMORY
6) LA RULETA DELS INSTRUMENTS
Avui hem pogut gaudir del contacte amb la natura i carregar-nos d’energia! Els Guardians del Bosc ens han convidat al Bosc Soldevila per a conèixer-lo de ben a prop i gaudir d’aquest espai natural de Santa Perpètua.
Utilitzant els cinc sentits ens hem convertit en autèntics exploradors/es del Bosc amb l'objectiu d'apreciar tots els beneficis que la natura ens ofereix.
Cada pista que trobàvem ens proposava conèixer amb major profunditat el bosc a través d'un dels nostres sentits:
XAROP DE PINYES
El xarop de pinyes de pi blanc és un remei natural indicat per alleugerir la tos en cas de refredats lleus. És una recepta antiga transmesa per les Guardianes del Bosc. Esperem que la gaudiu!
INGREDIENTS (per a fer un pot individual)
- 3 pinyes de pi blanc
(de segon any, les que
encara estan tancades)
- ½ got d’aigua
- ½ got de sucre morè
PROCEDIMENT
Posem les pinyes, l’aigua i el sucre en una cassola petita a escalfar (a foc mig). Anem remenant tenint cura d’anar remullant les pinyes amb el líquid calent, perquè es vagin obrint. Passats uns 15 minuts (o quan quedi una textura acaramelada) ho retirem del foc. Ho deixem refredar una mica i ja ho podem posar en un pot de vidre.
A TENIR EN COMPTE!
- La textura del xarop en refredar-se es quedarà més sòlida. Cal vigilar de no passar-nos amb el temps d’escalfar-ho al foc.
- Cal guardar el xarop de pinyes en algun lloc fresc i on no li toqui el Sol. Si ho fem així ens pot durar aproximadament 1 mes.
I per últim, ens han deixat fullejar i triar 23 contes per tenir-los durant 1 mes a la nostra classe!!!! Allà els anirem llegint i compartint!
Sovint utilitzem dinàmiques de jocs, cançons i dramatitzacions a les estones d'english per fomentar l'adquisició de vocabulari i expressions del llenguatge oral en una llengua anglesa.
Design a Monster
En grups havien de crear un Monstre segons les instruccions que els marcaven els dos daus que tenien. One dice for the body's parts, and one dice with numbers from 1 to 6.
I have... (parts of the body: two hands, two eyes, one nose...)
My monster has....
Tic Tac Toe
Un joc tradicional com el "3 en raya" que utilitzem per revisar el vocabulari treballat. We make 2 teams and every team has one subject (colors, numbers, parts of the body, food,...).
Un jugador de l'equip gira una targeta, diu el nom en anglès i posa la targeta a la casella que cregui convenient amb l'objectiu de fer TIC TAC TOE (3 en ratlla).
Relacionem l'anglès amb el que treballem a l'aula
Aquestes setmanes, vinculant la investigació que estem portant a terme a les estones de Treball d'aula sobre l'alimentació i el nostre cos...
Hem descobert els conceptes de HEALTHY and UNHEALTHY FOOD i ens hem començat a preguntar com podem anomenar en anglès alguns dels aliments que més mengem, o com podem dir si ens agrada o no alguna cosa: I LIKE or I DON'T LIKE...
. 
🌲PLANTEM EL NOSTRE ARBRE AL PATI DE L’ESCOLA🌳
El passat dimarts 27 d’abril vam commemorar el dia de l’arbre fent la nostra petita aportació a la naturalització del pati de l’escola.
Les dues classes de 1r vam tenir el plaer de poder plantar dos arbres al nostre espai sorral del pati, que de ben segur podrem gaudir molts i molts anys.
TIPUANA TIPU
Cadascun i cadascuna de nosaltres va afegir un grapat de terra amb nutrients a les arrels de l’arbre. Quan vam abocar la terra tots i totes va ser el torn dels operaris, que van afegir més terra i van crear un volcà!!!
💦GIMCANA I CINEMA🎦 Hola famílies! Aquí teniu les activitats que els gira-sols van fer els últims dies d'escola, sens dubte s'ho ...
